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領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力培訓(xùn)講師 于麗萍

領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力培訓(xùn)講師 于麗萍

時間:2023-11-23 08:48來源:原創(chuàng) 作者:智泰咨詢 點擊: 次
于麗萍老師擁有30年世界500強企業(yè)培訓(xùn)與營銷管理經(jīng)驗，曾任培訓(xùn)經(jīng)理、營銷總監(jiān)、區(qū)域業(yè)務(wù)發(fā)展負(fù)責(zé)人等職。擁有10年職業(yè)講師經(jīng)驗，是最早講授PTT職業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)導(dǎo)師之一。

領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力培訓(xùn)講師 于麗萍老師 

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展教練
北京大學(xué)心理學(xué)碩士研究生
國際教練聯(lián)盟(ICF)認(rèn)證PCC級教練
國際教練聯(lián)盟（ICF）MCC級教練導(dǎo)師
曾任：北京彼得·德魯克管理學(xué)院志愿教師
曾任：LG電子(惠州)公司任人事主管
曾任：AIG集團（美國國際集團）旗下友邦保險（AIA）深圳分公司培訓(xùn)經(jīng)理、中宏保險營銷總監(jiān)、廣東省業(yè)務(wù)發(fā)展與招聘經(jīng)理
 
于麗萍老師擁有30年世界500強企業(yè)培訓(xùn)與營銷管理經(jīng)驗，曾任培訓(xùn)經(jīng)理、營銷總監(jiān)、區(qū)域業(yè)務(wù)發(fā)展負(fù)責(zé)人等職。擁有10年職業(yè)講師經(jīng)驗，是最早講授PTT職業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)導(dǎo)師之一。
于麗萍老師在北京大學(xué)深圳研究生院學(xué)習(xí)期間曾到美國加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)系進修。在十幾年的工作中一直專研并實踐德魯克管理思想，在管理者的培育與能力發(fā)展方面有著豐富的經(jīng)驗。對目標(biāo)管理與計劃落實、下屬的培育與激勵、高層管理團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)者的能力發(fā)展、知識工作者的生產(chǎn)力以及人才培養(yǎng)方面有獨特的見解。特別是在培養(yǎng)教練型管理者及打造高績效教練型團隊文化方面具有豐富的實踐經(jīng)驗，積累了大師案例。針對企業(yè)發(fā)展及人才發(fā)展方面，擅長高管教練、中層管理教練及團隊績效教練。
于麗萍老師從1996年起開始擔(dān)任管理職務(wù)。2004年開始學(xué)習(xí)德魯克管理理論與管理思想；2008年起擔(dān)任北京彼得·德魯克管理學(xué)院社會責(zé)任部志愿老師；2013年講授學(xué)院版權(quán)課程《八項基本管理技能》。在20多年的管理工作與管理教學(xué)與學(xué)習(xí)中，積累了豐富的管理經(jīng)驗，夯實了管理理論基礎(chǔ)，并在持續(xù)學(xué)習(xí)與教學(xué)中更新理論、知識與技術(shù)。
2011年開始跟隨世界大師級教練（MCC）學(xué)習(xí)并研究教練技術(shù)，先后獲得國際教練聯(lián)盟（ICF）認(rèn)證的ACC、PCC級專業(yè)教練資格，及教練導(dǎo)師資格。并獲得美國NLP協(xié)會、美國催眠協(xié)會、國際時間線治療協(xié)會的專業(yè)執(zhí)行師資格。從2013年開始，擔(dān)任國內(nèi)專業(yè)教練的培育輔導(dǎo)及評審工作，學(xué)員遍布企業(yè)內(nèi)外?，F(xiàn)在于老師正走在通往MCC的道路上。
從2011年起，于老師重點研究新型管理技術(shù)，即將教練技術(shù)、德魯克管理理論融匯到課程之中，并通過多年的實踐與檢驗，已經(jīng)發(fā)展成體系的、具有獨特風(fēng)格的培養(yǎng)管理者能力的系統(tǒng)化課程：將基層管理者打造成為高執(zhí)行力的行動教練；培養(yǎng)中層管理者高解決問題能力的績效教練；修煉高層管理者成為高情商的組織教練。
于麗萍老師熱愛公益事業(yè)， 2014年引入教練技術(shù)開發(fā)設(shè)計了《深圳中學(xué)青少年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》項目，該項目成為學(xué)校的校本課程，進入學(xué)分考評系統(tǒng)。該課程受到學(xué)校管理層的高度認(rèn)可，也獲得學(xué)生的喜歡，為學(xué)校在素質(zhì)教育方面做出一份貢獻。
近年來于老師深入企業(yè)，運用教練式工具及技術(shù)，對輔導(dǎo)與培育領(lǐng)導(dǎo)者能力具有100%有效性。于老師為近1000家國內(nèi)知名企業(yè)提供管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，已幫助200多家企業(yè)建立了專業(yè)化的培訓(xùn)師隊伍及高水平的管理團隊，獲得了業(yè)界極高的口碑。已為企業(yè)培養(yǎng)大批教練型管理者，行業(yè)覆蓋：通訊、銀行、保險、證券、汽車、中學(xué)生、中小學(xué)教師、電力、服裝、物業(yè)、房地產(chǎn)、陶瓷等。同時，擔(dān)任企業(yè)內(nèi)部教練的培養(yǎng)工作以及高管1對1私人教練。
 
導(dǎo)師論管理培訓(xùn)：
彼得·德魯克在書中告訴我們：“管理是一種實踐。在管理實踐中，管理者必須做到卓有成效。而卓有成效是后天習(xí)得的一種習(xí)慣，且必須通過學(xué)習(xí)才能獲得。”
我的使命是影響更多的管理者建立正確的管理理念，教練管理者養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，培養(yǎng)他們成為卓有成效管理者。                                        ---于麗萍
 
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
曾任LG電子(惠州)公司任人事主管，負(fù)責(zé)對外事務(wù)、招聘、績效考核，了解生產(chǎn)加工行業(yè)的運用及HR的基本工作流程及內(nèi)容并參與HPI績效持續(xù)改善小組。并負(fù)責(zé)員工從入職到晉升的全部培訓(xùn)，以及公司培訓(xùn)計劃的制定及執(zhí)行，內(nèi)訓(xùn)講師的培訓(xùn)與輔導(dǎo)，累計為企業(yè)培訓(xùn)員工達2000多名。
曾任平安保險(惠州)公司任營銷培訓(xùn)經(jīng)理，當(dāng)期入職新人的最大額保單創(chuàng)造者，獲廣州分公司優(yōu)秀專業(yè)培訓(xùn)講師、PTT專職壽險講師、PTT專職團隊講師、平安總部頒發(fā)的專職講師證書等榮譽。
曾任AIG集團（美國國際集團）旗下友邦保險（AIA）深圳分公司培訓(xùn)經(jīng)理，作為培訓(xùn)部第一位培訓(xùn)主管，從公司籌建至高速發(fā)展階段，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)人員及培訓(xùn)講師的全面培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作，為公司在市場高速發(fā)展提供了最高效及時的人才培育工作，為公司培育了后備培訓(xùn)講師及培訓(xùn)管理人員。
曾任光大集團旗下光大永明北京公司培訓(xùn)總監(jiān)及海淀營銷服務(wù)部負(fù)責(zé)人。
曾任宏利金融旗下中宏保險深圳分公司營銷總監(jiān)/廣東省公司業(yè)務(wù)發(fā)展與招聘經(jīng)理，運用管理教練技術(shù)對下屬160多名營銷人員進行培訓(xùn)，業(yè)績承擔(dān)深圳分公司的50%多的比例，帶領(lǐng)團隊獲得廣東省業(yè)務(wù)PK賽第一名的成績，開發(fā)了多渠道及多種方式，因成績顯著，調(diào)任為廣東省業(yè)務(wù)發(fā)展招聘經(jīng)理，負(fù)責(zé)廣東部分城市機構(gòu)的發(fā)展，督導(dǎo)各機構(gòu)業(yè)務(wù)總監(jiān)的招聘活動開展及新業(yè)務(wù)員的產(chǎn)能提升工作。
 
認(rèn)證成果：
2013年成為彼得德魯克管理學(xué)院的認(rèn)證講師，主講《八項基本管理技能》，為西貝餐飲開發(fā)設(shè)計《一線主管雛鷹計劃》之《六項管理技能》。為都市麗人企業(yè)訓(xùn)練中層管理者《八項基本管理技能》；為房地產(chǎn)精英企業(yè)花樣年集團桂林分公司主講《八項基本管理技能》等。
參加教練聯(lián)盟ICF認(rèn)證課程《ACTP專業(yè)教練課程》、《5R教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《NLP-TTT培訓(xùn)》、《CEO高管教練課程》、美國FOCCUS機構(gòu)認(rèn)證婚戀促進師、ABNLP美國NLP協(xié)會認(rèn)證NLP專業(yè)執(zhí)行師、美國催眠協(xié)會（ABH）及時間線療法協(xié)會（TLTA）認(rèn)證專業(yè)執(zhí)行師，
 
主講教練課程：
《跟德魯克學(xué)管理》
《MTP管理者綜合能力提升》
《企業(yè)帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升》
《下屬輔導(dǎo)與激勵》
《翻轉(zhuǎn)課堂——目標(biāo)管理》
《行動學(xué)習(xí)工作坊之問題分析與解決》
《從優(yōu)秀骨干到合格管理者》
《帶領(lǐng)富有戰(zhàn)斗力的團隊：教練型管理者塑造》
 
授課風(fēng)格：
于老師融中西方先進培訓(xùn)方法于一身，擅長運用引導(dǎo)技術(shù)與教練技術(shù)，注重學(xué)員體驗，以達到培訓(xùn)效果。于老師在授課過程中，基于熟悉行業(yè)特點及學(xué)員的需求，課程實戰(zhàn)性強，邏輯層次豐富，授課風(fēng)格深入淺出，通俗易懂。語言鮮活幽默，授課內(nèi)容豐富實用，案例真實生動，生動的現(xiàn)場氛圍獲得企業(yè)和學(xué)員的一致好評。
 
部分服務(wù)過的企業(yè)：
銀行：山西省農(nóng)信、北侖農(nóng)信聯(lián)社、工行深圳分行；交通銀行運營中心(南寧)；嘉興建行、長沙農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行廣東省行；浦東發(fā)展銀行深圳分行；光大集團總部、光大銀行廣東省行；深圳發(fā)展銀行總部及深圳中心支行；中國銀行湖南省分行、中行四川省行、中行北京分行、中行馬鞍山分行、中國銀行廣東分行、廣州中行、中行河南省行、中行江蘇分行；福建海峽銀行；建行湖南省分行；深圳銀雁金融；河南郵儲、郵儲梅州分行；杭州農(nóng)信社；中信銀行卡中心總部、中信銀行襄陽分行、河南省郵儲、江蘇郵政EMS等；華夏銀行內(nèi)蒙分行、泰州郵政、貴州銀行遵義分行；交通銀行襄陽分行、新疆庫爾勒銀行總行、郵儲北京分行……
證券及擔(dān)保：招商證券、國金基金總部、光大證券；安信證券；中信建投；中蘭德?lián)９?、武漢平安普惠金融公司、江西省博匯九洲金融服務(wù)有限公司……
保險業(yè)：安誠財產(chǎn)保險股份有限公司、中國人壽廣東省分公司、北京分公司、浙江金華分公司、昆明分公司，中國人保財險、恒安標(biāo)準(zhǔn)人壽、英達泰和人壽保險、生命人壽湖南省公司、珠江人壽、富德生命人壽總部、華夏保險浙江分公司；君龍人壽總部等、重慶大地保險等……
通訊行業(yè)：傳音控股總部、中國移動深圳分公司；中國移動廣東呼叫中心、中國移動廣東省公司、中國移動佛山分公司、中國移動湖南分公司、中國移動成都分公司、中國移動陜西咸陽分公司、中國移動四川綿陽分公司、中國移動山西分公司、中國移動大連、廣東卓維網(wǎng)絡(luò)公司、廣東億訊科技有限公司、通信產(chǎn)業(yè)服務(wù)有限公司湖南分公司；中國電信廣州分公司、中國電信昆明分公司、中國電信深圳分公司、中國聯(lián)通深圳分公司、廣西省移動、湛江移動、黔西南移動……
水電業(yè)：華潤電力西南分公司、大唐黑石寨火電廠；國網(wǎng)陜西分公司；雅礱江水電集團、佛山電力設(shè)計院、南寧水利電力集團、葛洲壩水電集團、上海水務(wù)集團…
汽車業(yè)：東風(fēng)汽車商用業(yè)公司、東風(fēng)汽車發(fā)動機公司；一汽大眾成都分公司 ；江鈴集團新能源公司；一汽大眾銷售公司、江西博能汽車、巴士集團、江鈴汽車.........
煙草業(yè)：廈門煙廠、梅州煙廠、廣東省煙草公司、山東煙草公司、什邡卷煙廠、什邡雪茄中心......
采礦業(yè)：馳宏鋅鍺股份、昆鋼集團大紅山礦業(yè)、攀枝花鋼鐵集團.....
IT行業(yè)：南京信息技術(shù)、廣東億訊科技廣州與武漢分公司....
制藥業(yè)：馬應(yīng)龍制藥、三九藥業(yè)河北與湖北分公司、南京恒生制藥....
制造業(yè)：川鐵集團、沈飛集團、深高速、美國戈爾公司、創(chuàng)維集團光電公司、中聯(lián)重科、富士康集團蘇州分公司、都市麗人、中糧集團金帝巧克力、浙江華東鋼業(yè)集團、新中源集團、南儲倉儲管理有限公司、志高空調(diào)有限公司、貴陽高速、廣州地鐵、瀘州老窖、輝創(chuàng)重型工程、廣州愛機、玖龍紙業(yè)集團、美國史丹利百德、深圳愛升精密電路科技有限公司等……
房地產(chǎn)業(yè)：華潤置地青島、金地房地產(chǎn)華南區(qū)、龍光地產(chǎn)、廣州時代地產(chǎn)、華夏幸?；鶚I(yè)總部、山東可林奇集團、金宇物業(yè)、深圳超聯(lián)集團、花樣年廣西公司、阜陽新華地產(chǎn)、保利物業(yè)深圳公司、深圳鵬基物業(yè)、中聯(lián)地產(chǎn)、廣州長江集團、廈門大唐地產(chǎn)、廣州富力地產(chǎn)……
酒店餐飲業(yè)：西貝餐飲集團華南分公司、中航格蘭云天酒店管理集團……
商學(xué)院及大學(xué)：華耐集團華耐商學(xué)院、歐神諾營銷學(xué)院、沃歌商學(xué)院、中商國際管理研究院、廣外德魯克青年社團、中南財大德魯克青年社團、上海商學(xué)院德魯克青年社團、香港理工大學(xué)、新華商智、北京大學(xué)匯豐商學(xué)院……
 
部分課程案例：
2005-2006年期間，為中國人壽浙江金華、北京、昆明等省市分公司提供內(nèi)訓(xùn)講師培訓(xùn)以及營銷組訓(xùn)練工作，幫助建立了組訓(xùn)任職資格及人員甄選工作。
2006-2008年期間，與中商國際管理研究院合作，負(fù)責(zé)課程開發(fā)與講授，作為項目首席顧問，完成深圳移動《快樂學(xué)吧-培訓(xùn)咨詢改善項目》，擔(dān)任PTT、TTT課程講師，開發(fā)《保險營銷團隊建設(shè)對銀行啟示》，參與深圳發(fā)展銀行對公渠道銷售經(jīng)理培訓(xùn)項目、PTT職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)。
2012年，曾擔(dān)任湖南大學(xué)金融統(tǒng)計系《商業(yè)銀行營業(yè)網(wǎng)點營銷戰(zhàn)斗力提升項目》的主講老師，為湖南省建行網(wǎng)點客戶經(jīng)理培訓(xùn)《主動營銷訓(xùn)練營》。
2013-2015年期間，作為深圳市商業(yè)聯(lián)合會的特聘管理專家、企業(yè)教練，主講教練領(lǐng)導(dǎo)力及MTP公開課。
2015年受新華商智商學(xué)院邀請，擔(dān)任MBA研修班課程導(dǎo)師，主講《管理者角色定位與職業(yè)化》課程，其課程受到各地學(xué)員的高度認(rèn)可與好評。
2016年為中國移動深圳分公司、貴州省、廣東省，主講了《目標(biāo)管理與計劃落實》課程，連續(xù)返聘近20場。課程獲得學(xué)員及主辦方一致好評。深圳移動已連續(xù)兩年采購此課程。2017年該項目在貴州移動、廣東移動公司再次啟動。
2017年期間，受廈門大學(xué)EDP中心邀請，擔(dān)任MBA項目導(dǎo)師，為廈門煙廠培養(yǎng)中高層管理者提升教練力項目。
2016年起，受聘為華潤三九商學(xué)院導(dǎo)師，主講目標(biāo)管理與教練型管理者塑造課程。
2016-2017年期間，擔(dān)任成都電子科大培訓(xùn)中心講師，擔(dān)任攀枝花鋼鐵集團管理者養(yǎng)成項目導(dǎo)師，主講《高效溝通》課程，并連續(xù)返聘8場。
2017-2018年期間，擔(dān)任易品集建筑設(shè)計院高管領(lǐng)導(dǎo)力教練，培訓(xùn)與教練輔導(dǎo)高層領(lǐng)導(dǎo)者，項目在持續(xù)進行中。
南京恒生制藥《高效執(zhí)行力》；
太原市政府《跟德魯克學(xué)管理》項目；
攀枝花鋼鐵集團《高效能溝通》；
華潤電力《高效會議管理》課程；
一汽大眾《高效會議主持》課程；
昆鋼集團大紅山礦業(yè)《高效會議管理》課程；
南京儀征化纖《卓有成效的管理者》；
郵儲北京分行、河北分行《卓有成效的管理者》課程；
中石油新疆《卓有成效的管理者》課程；
中石油甘肅《目標(biāo)管理與計劃落實》課程；
廣東建行《MTP中層管理能力提升》
廣東移動《卓有成效的管理者》；
廣東電信《卓越經(jīng)理人六項修煉》；
廣州地鐵《目標(biāo)管理與計劃落實》課程；
深圳高速《職業(yè)心態(tài)與職業(yè)生涯規(guī)劃》。
南京信息技術(shù)學(xué)院《卓有成效的管理者》；
沈飛集團《管理者角色定位與關(guān)鍵技能》；
大唐集團六盤水火電《跟德魯克學(xué)管理》項目；
交通銀行廣西分行《下屬輔導(dǎo)與激勵》；
中國郵儲河北分公司《卓有成效的管理者》；
華潤置地《企業(yè)師傅輔導(dǎo)能力提升》輔導(dǎo)項目；
廣東電信《企業(yè)師傅輔導(dǎo)能力提升》輔導(dǎo)項目；
中國人壽河南分公司《創(chuàng)造性問題分析與解決》；
 
部分大型教練項目：
2013-2015年期間，作為深圳市商業(yè)聯(lián)合會的特聘管理專家、企業(yè)教練，主講教練領(lǐng)導(dǎo)力及MTP領(lǐng)域課程。
沃歌商學(xué)院《總裁教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程，打造服裝行業(yè)的企業(yè)老板成為教練型老板
華夏幸福基業(yè)《高管教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程
昆明電信《準(zhǔn)ACC專業(yè)教練訓(xùn)練課程》教練實踐輔導(dǎo)項目
昆明電信《管理者教練技術(shù)》課程
是源醫(yī)藥中層管理者《賦能的教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程
中國移動湖南分公司中高層管理者《管理者教練技術(shù)》項目
中國電信廣東分公司中層管理者《管理者教練技術(shù)》項目
中國移動汕頭呼叫中心中高層領(lǐng)導(dǎo)《教練技術(shù)》項目
格蘭云天酒店集團《高管教練領(lǐng)導(dǎo)力》項目
東風(fēng)商用汽車中高層《教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程
東風(fēng)發(fā)動機中高層《教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程
深圳商會《教練領(lǐng)導(dǎo)力》大講堂
馬應(yīng)龍中層管理者《教練技術(shù)》輔導(dǎo)項目
傳音控股《基于教練技術(shù)的目標(biāo)管理》教練輔導(dǎo)項目
山西農(nóng)商行《基于教練技術(shù)的目標(biāo)管理》課程
中國銀行河南省行全省支行長《教練型管理者塑造》項目
光大銀行廣東省支行長《賦能的教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程
中國農(nóng)業(yè)銀行湖南省行支行長《教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程
中國電信深圳分公司《教練式班組長五項訓(xùn)練》
中國移動深圳分公司、廣東省公司《翻轉(zhuǎn)課堂-基于教練技術(shù)的目標(biāo)管理》
華夏保險浙江省分公司總經(jīng)理《教練型管理者塑造》
川鐵集團《高管教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程
中國移動山西呼叫中心《教練技術(shù)與下屬輔導(dǎo)》
中信建設(shè)《管理者教練技術(shù)》
中投證券總部《教練技術(shù)與下屬輔導(dǎo)》
太平洋人壽湖北省公司中支《教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程
廈門大唐地產(chǎn)中高層《教練型管理者塑造》
南京恒生制藥《打造教練型管理者》課程
華潤三九河北省三九商道《教練領(lǐng)導(dǎo)力》項目
深圳易品集設(shè)計《高管教練領(lǐng)導(dǎo)力》輔導(dǎo)項目
梅州煙廠《教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程
廈門大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院EDP中心《教練領(lǐng)導(dǎo)力》項目
 
部分授課照片：

部分課程內(nèi)容：

課程1：班組長教練式管理五法
 
課程背景：
本課程根據(jù)ICF（國際教練聯(lián)盟）的11項專業(yè)教練能力與技術(shù)，結(jié)合管理者的工作實踐，
● 通過學(xué)習(xí)教練式的管理技術(shù)，培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者，
● 突破傳統(tǒng)的思維與習(xí)慣，提升管理者的自我覺察能力；
● 學(xué)習(xí)培養(yǎng)下屬主動工作習(xí)慣的技巧，從而影響整個組織的氛圍與士氣。
● 采用講解、演示，學(xué)員小組討論、1對1練習(xí)等方式，讓學(xué)員在體驗中學(xué)習(xí)，效果更好；
● 所學(xué)的方法馬上可以應(yīng)用到工作中，并通過實踐潛移默化地提高教練式管理者的管理能力。
 
學(xué)員收益：
● 認(rèn)識教練型管理與傳統(tǒng)管理的不同；
● 學(xué)習(xí)教練型班組長的五大技能；
● 通過教練體驗，演練并掌握5大核心管理技術(shù)；
● 幫助管理者突破傳統(tǒng)管理思維，建立創(chuàng)新管理思維；
● 學(xué)習(xí)6大工具系統(tǒng)綜合運用技術(shù)，成功幫助班組長轉(zhuǎn)型為教練型班組長。
 
課程特色：
● 落地性——課程內(nèi)容工具化，語言通俗易懂；案例貼近工作；課后無須二次轉(zhuǎn)化，拿來即用。
● 工具性——將輔導(dǎo)技巧工具化，引入ICF國際教練聯(lián)盟最前沿教練工具，易于操作及掌握。
● 針對性——為管理者度身定制的課程，內(nèi)容100%貼合管理者的工作實際。
● 實用性——培訓(xùn)突出實用效果，聚焦管理者工作實踐，通過案例及課堂演練，及導(dǎo)師專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員們在課上直接掌握方法。
● 生動性——采用研討、案例、視頻、教練體驗等多種培訓(xùn)形式，突出課堂的生動性。
 
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：班組長
課程大綱
單元 內(nèi)容重點
 
第一單元
教練式管理與傳統(tǒng)管理的不同		 -活動：體驗教練式領(lǐng)導(dǎo)
-教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別
-教練式管理成功案例分享
-案例2則：IBM案例與NISSAN案例
-教練式管理創(chuàng)造高績效團隊
-檢測管理風(fēng)格
-教練式管理者的二大核心能力
 
 
 
第二單元
基于愿景的激勵法		 -體驗：成功畫面
-工作動力的來源
-激勵的目的
-視頻案例：成功畫面與工作動力
-演練：尋找成功畫面
-學(xué)習(xí)：SMART目標(biāo)法
-學(xué)習(xí)：CUP目標(biāo)檢測工具
-情境演練：愿景激勵步驟
 
 
 
 
 
第三單元
內(nèi)驅(qū)式輔導(dǎo)法		 -認(rèn)識4P風(fēng)格
-認(rèn)識人的4種行為特征
-測試：自我4P風(fēng)格
-討論：4P偏好
-了解下屬的4P風(fēng)格及長短處
-演練：如何發(fā)揮下屬的長處與行動計劃
-基于4P風(fēng)格輔導(dǎo)技巧
-學(xué)習(xí)4P風(fēng)格的學(xué)習(xí)特征
-基于4P學(xué)習(xí)風(fēng)格的輔導(dǎo)技巧
-學(xué)習(xí)：糾正行為的4步輔導(dǎo)法
-情境模擬：小張又遲到了
-學(xué)習(xí)：鞏固及表揚4步輔導(dǎo)法
-情境模擬：小王連續(xù)創(chuàng)業(yè)績第一
 
 
 
 
第四單元
引導(dǎo)式溝通法		 -體驗好的溝通與壞的溝通
-傾聽的3個階段
-學(xué)習(xí)提升理解他人能力的3F聆聽技術(shù)
-案例：體驗 3F聆聽
-演練：3F沖突化解流程
-情境演練：3F式溝通法
-學(xué)習(xí)：6L促進關(guān)系溝通的流程
-演練：6L提問式溝通應(yīng)用
-行動計劃：教練式溝通改善計劃
 
 
 
 
第五單元
推動執(zhí)行的督導(dǎo)法		 -中心練習(xí)，體驗最佳意識狀態(tài)
-體驗：5R高績效督導(dǎo)流程
-演練：5R工具
-體驗：MV雙倍提效執(zhí)行工具
-演練：提效執(zhí)行工具
-體驗：2W工作改善之輪
-演練：2W工具
-情境模擬：下屬周工作督導(dǎo)
-教練實踐
 

課程2：賦能的教練領(lǐng)導(dǎo)力又稱《5R 教練領(lǐng)導(dǎo)力》
 
績效 ＝ 潛能－干擾
    眾所周知，“教練”是當(dāng)今世界領(lǐng)先企業(yè)共同推崇的最佳人才開發(fā)方式，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，世界500強企業(yè)80％在推動教練式管理，100強企業(yè)高管教練的投資回報率高達1,825％。
    教練領(lǐng)導(dǎo)力的核心是：相信每一個人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力，激發(fā)員工建立起責(zé)任感和信心，排除信念和習(xí)慣的干擾，創(chuàng)造最佳團隊績效。
這不僅是一個課程，更是一個30天從思維到行為轉(zhuǎn)變的系統(tǒng)！
 
課程背景：
● 在生活中，您想與他人構(gòu)建更和諧的人際關(guān)系、溝通更有效嗎？
● 在工作上，您想要帶領(lǐng)你的團隊產(chǎn)生更大的績效嗎？
● 您想享有更加幸福、成功的人生嗎？
每個人都想追求幸福的生活和發(fā)揮自己的才干。在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的最大優(yōu)勢？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。
什么是教練？簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴客戶成長和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階，實現(xiàn)更大的自我價值。此課程你會感受到教練如何能夠解決一些實際的問題和困惑，更能讓您發(fā)掘自己的卓越，建立信心，享受積極快樂的生活，創(chuàng)造更美好的未來。
 
課程收益：
● 了解為什么需要教練？什么能夠提升個人和團隊的績效？
● 體驗和學(xué)習(xí)教練的核心能力——傾聽和提問，提升領(lǐng)導(dǎo)者教練式溝通能力；
● 學(xué)習(xí)和理解人類4種不同的行為類型，根據(jù)溝通對象的特點選擇溝通的策略，構(gòu)建更和諧的人際和工作關(guān)系；
● 學(xué)習(xí)教練方法，提升達成工作目標(biāo)的能力，更有效地落實責(zé)任，進而提升績效;
● 運用教練的方法，進行個人規(guī)劃，在解決個人實際重要問題的同時，學(xué)習(xí)更有效地運用時間和精力的方法。
 
 課程特點：
● “5R教練領(lǐng)導(dǎo)力”是國際教練聯(lián)盟ICF認(rèn)證課程，由全球唯一ICF & IAC雙料大師級教練PaulJeong博士開發(fā)。多年來推動了眾多知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力和文化變革。特別適合亞洲文化。
● 采用老師講解、演示，學(xué)員小組討論或1對1練習(xí)等方式，讓學(xué)習(xí)更加輕松愉快、效果更好；
● 學(xué)習(xí)到的方法可以馬上應(yīng)用到工作中，通過實踐可以潛移默化地提高教練式領(lǐng)導(dǎo)能力；
● 在線領(lǐng)導(dǎo)力測評（5R領(lǐng)導(dǎo)力與EI測評，每項每人測評費用：120元）
● 領(lǐng)導(dǎo)力工具箱

 
課程對象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)理人、公司骨干、有成長和發(fā)展需求的人士
課程時間：2-3天（培訓(xùn)工作坊）+ 3個月/6個月輔導(dǎo)計劃，6小時/天
 
課程大綱
第一講：認(rèn)識教練技術(shù)
破冰活動：“我是誰?”—體驗教練領(lǐng)導(dǎo)給團隊賦能
一、教練技術(shù)的起源
案例：李娜與卡洛斯
1. 德魯克論管理是關(guān)于人的理論與教練式管理的關(guān)系
2. 第一代教練運動的發(fā)起人與起源
3. 教練運動的發(fā)展歷程
4. 教練運動的應(yīng)用領(lǐng)域
二、教練技術(shù)對績效的影響
案例1：教練式管理是怎樣讓IBM創(chuàng)造563%的績效提升。
案例2：教練式管理給NISSAN營造了一個創(chuàng)新性的經(jīng)營模式及企業(yè)文化，將企業(yè)從巨額虧損轉(zhuǎn)變?yōu)楦哳~贏利。
案例3：高管教練工作坊給老牌國企格蘭云天集團帶來顛覆性變革管理。
三、教練型領(lǐng)導(dǎo)是如何賦能給團隊創(chuàng)造高績效的
討論：2個組織在相同的薪酬與福利等條件下，為什么產(chǎn)生的績效不同?
1. 團隊文化創(chuàng)造高績效
2. 團隊領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造了團隊文化
3. 我的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
案例：4種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
課堂實踐：檢查自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4. 為什么教練如此重要?
1）SEA與績效提升的關(guān)系
2）教練= SEA
四、什么是教練
體驗：賦能的教練對話
1. 教練式對話與傳統(tǒng)對話的不同
體驗：激發(fā)自己的對話
體驗：激發(fā)他人的對話
2. 教練的哲學(xué)
視頻欣賞：教練是如何工作的
3. 什么是教練
 
 
第二講：教練型領(lǐng)導(dǎo)的情緒智力技術(shù)
一、情緒智力對績效的影響
1. 快樂循環(huán)與恐懼循環(huán)
2. 情緒的冰山原理
3. 績效背后的情緒智力
4. 情緒智力對行為轉(zhuǎn)變的重要性
二、成為高情商教練型領(lǐng)導(dǎo)者
哈佛大學(xué)案例：高績效領(lǐng)導(dǎo)者的特征
1. 自我覺察能力訓(xùn)練，提升情商能力
2. 發(fā)展教練領(lǐng)導(dǎo)力的2項關(guān)鍵能力
案例：1254位世界級經(jīng)理人的調(diào)研報告
案例：哈佛大學(xué)教授戈爾曼研究結(jié)果：高績效領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
3. 認(rèn)識情商的5個要素
體驗：沖突的根源
案例：覺察日記
1對1教練：覺察日記
4. 中心練習(xí)提升自我覺察
教練體驗：愛的中心練習(xí)
課后行動：中心練習(xí)+覺察日記
 
第三講：深層聆聽與提問技術(shù)
一、是什么影響了溝通的有效性
1. 4則無效溝通的案例
2. 阻礙溝通的因素
3. 有效溝通4能力
4. 有效溝通的原則
二、3F聆聽技巧
1. 活動：體驗我們的聆聽
2. 認(rèn)識3級聆聽
1對1體驗：以自我為中心的聆聽
1對1體驗：以他人為中心的聆聽
3. 學(xué)習(xí)3F深層聆聽
體驗：認(rèn)識3F聆聽
練習(xí)：區(qū)分事實與判斷
體驗：3F聆聽案例一
體驗：3F聆聽案例二
1對1練習(xí)：3F聆聽
視頻欣賞：3F聆聽
課后行動：3F聆聽練習(xí)
課堂實踐：找出核心價值觀
4. 提升聆聽能力，建立與下屬互信關(guān)系
三、激發(fā)式提問練習(xí)，培養(yǎng)下屬的正向思維能力
1. 開放式發(fā)問與封閉式發(fā)問
2. 6L邏輯層次提問模型
體驗：6L提問模型
體驗：6L對話流程
1對1教練：6L邏輯層次
課后行動：激發(fā)式提問練習(xí)
 
第四講：高績效輔導(dǎo)教練技術(shù)
一、教練式輔導(dǎo)，激發(fā)下屬工作熱情
1. 尋找下屬工作愿景
工具：成功畫面
教練體驗：引導(dǎo)下屬設(shè)定基于愿景的工作目標(biāo)
二、教練式目標(biāo)設(shè)定系統(tǒng)，激發(fā)下屬工作動力
1. SMART目標(biāo)設(shè)定工具
2. CUP目標(biāo)檢測工具
哈佛大學(xué)研究成果：60%與65%的實現(xiàn)可能性
3. 提升目標(biāo)實現(xiàn)的可能性策略
體驗：CUP工具
1對1教練：CUP目標(biāo)檢測法
三、行動計劃制定與績效督導(dǎo)系統(tǒng)
1. 5R行動計劃制定工具
體驗：5R案例
行動計劃：熟練應(yīng)用5R工具
2. 認(rèn)識2W周工作檢查工具
體驗：2W工具
3. 學(xué)習(xí)2W應(yīng)用步驟
1對1教練：2W輔導(dǎo)下屬工作進度
4. 行動計劃：用2W進行每周工作檢查
 
第五講：開發(fā)教練領(lǐng)導(dǎo)力，提升團隊凝聚力
一、學(xué)習(xí)4P風(fēng)格及特質(zhì)，發(fā)揮下屬的長處
1. 認(rèn)識4P領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
互動：快速提問法識別4P
2. 學(xué)習(xí)4P能量測試法
演練：找出自我領(lǐng)導(dǎo)力矩陣
課堂實踐：畫出我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣
3. 破解我的領(lǐng)導(dǎo)力面具
4. 發(fā)現(xiàn)我的能量釋放之處
5. 我的長期與短處
游戲：4P的偏好
行動計劃：我的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展策略
討論：寫下發(fā)揮下屬長處策略方案
二、4P團隊協(xié)作模型
1. 認(rèn)識Z字型團隊協(xié)作模型
演練：團隊成員的組合與搭配策略
三、課后3個月行動計劃
視頻欣賞：永不放棄
 

課程3：5R 教練式領(lǐng)導(dǎo)力-使組織績效提升200%的世界性領(lǐng)導(dǎo)力課程
 
課程背景：
● 在生活中，您想與他人構(gòu)建更和諧的人際關(guān)系、溝通更有效嗎？
● 在工作上，您想要帶領(lǐng)你的團隊產(chǎn)生更大的績效嗎？
● 您想享有更加幸福、成功的人生嗎？
每個人都想追求幸福的生活和發(fā)揮自己的才干。在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的最大優(yōu)勢？教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教
練？
簡言之，教練就是通過教練式溝通方式，幫助人們深入理解自己，理解他人，激發(fā)出內(nèi)在的動力，潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴客戶成長和成功的過程。教練的理念和技術(shù)將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階，實現(xiàn)更大的自我價值。此課程你會感受到教練如何能夠解決一些實際的問題和困惑，更能讓您發(fā)掘自己的卓越，建立信心，享受積極快樂的生活，創(chuàng)造更美好的未來。
 
課程目標(biāo)：
● 了解為什么需要教練？什么能夠提升個人和團隊的績效？
● 體驗和學(xué)習(xí)教練的核心能力——傾聽和提問，提升領(lǐng)導(dǎo)者教練式溝通能力；
● 學(xué)習(xí)和理解人類4種不同的行為類型，根據(jù)溝通對象的特點選擇溝通的策略，構(gòu)建更和諧的人際和工作關(guān)系；
● 學(xué)習(xí)教練方法，提升達成工作目標(biāo)的能力，更有效地落實責(zé)任，進而提升績效;
● 運用教練的方法，進行2013年個人規(guī)劃，在解決個人實際重要問題的同時，學(xué)習(xí)更有效地運用時間和精力的方法。
 
課程特點：
● 根據(jù)國際教練聯(lián)盟的11項專業(yè)教練能力設(shè)計，是亞細(xì)亞高智核心課程CPCP（國際教練聯(lián)盟認(rèn)證的專業(yè)教練培養(yǎng)課程）的精選內(nèi)容，簡單實用；
● 采用老師講解、演示，學(xué)員小組討論或1對1練習(xí)等方式，讓學(xué)習(xí)更加輕松愉快、效果更好；
● 學(xué)習(xí)到的方法可以馬上應(yīng)用到工作中，通過實踐可以潛移默化地提高教練式領(lǐng)導(dǎo)能力；
● 課程結(jié)束后，有興趣的學(xué)員可以進一步討論如何運用1：1或團隊教練來把所學(xué)到的東西運用到實踐中。
  
課程時間：3天，6小時/天
課程對象： 企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)理人員、公司骨干、以及任何有成長和發(fā)展需求的人
 
課程大綱
模塊 主題 內(nèi)容
 
模塊1		  
5R教練入門		 -什么是教練技術(shù)，什么為教練技術(shù)的獨特優(yōu)勢
-教練領(lǐng)導(dǎo)力與普通領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
-提高問題解決能力和行動能力的教練對話
 
模塊2		  
3F教練傾聽技術(shù)		 -傾聽的3個階段
-提升理解他人能力的3F聆聽技術(shù)
-分階段的傾聽練習(xí)
 
模塊3		  
4P關(guān)系教練		 -中心練習(xí)，體驗最佳意識狀態(tài)
-理解人的4種行為特征類型，認(rèn)知自我和他人
-通過關(guān)系教練，構(gòu)建更融洽的工作和生活關(guān)系
 
模塊4		  
5R績效教練		 -中心練習(xí)，體驗最佳意識狀態(tài)
-聚焦目標(biāo)與行動的5R績效教練工具學(xué)習(xí)
-2W雙輪行動推進工具學(xué)習(xí)
-2W+5R教練工具鏈接應(yīng)用
 
模塊5		  
6L教練操作流程		 -中心練習(xí)，體驗最佳意識狀態(tài)
-ICF11項教練能力
-6L教練操作流程學(xué)習(xí)
-教學(xué)操作流程演練
 
模塊6		  
教練演練及績效教練工具運用		 -個人2018年規(guī)劃及時間精力的管理
-教練實際演練
-反思和收獲
-SEA教練行動計劃

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